Uno de los pilares de la evaluación educativa es Ralph Tyler. Este nombre debe aparecer sin falta si se está realizando una búsqueda sobre la evaluación, pues está considerado el padre de la evaluación educativa. Pero, ¿por qué? En su artículo Los aporte de Ralph Tyler a la evaluación: ¿por qué Ralph Tyler es considerado el Padre de la Evaluación? Villegas Dianta recoge los principales aportes de este teórico: “es el primero en plantear un modelo evaluativo sistemático que propone evaluar en función de la relación existente entre los resultados y los objetivos de aprendizaje establecidos curricularmente, lo cual se consigue a través el desarrollo de las actividades, lo cual buscaba medir la efectividad de la renovación curricular que se llevaba a cabo en Estados Unidos de los años 30’ y 40’ en contraste con los currículum anteriores (…) En su propuesta la finalidad de la evaluación es esencialmente comparativa, ya que Tyler señala que la finalidad última de los proceso de evaluación es poder determinar el nivel de congruencia entre los objetivos de aprendizaje y sus logros (Villegas Dianta (2013) El aporte de Ralph Tyler a la Evaluación. E-Historia).
El profesor de evaluación por objetivos debe seguir un diseño evaluativo, en el cual Tyler distingue varias fases que nosotros encuadramos en cinco grandes aspectos:
1) Especificación de metas y objetivos de la institución, formulados operativamente.
2) Estricta delimitación de estos objetivos de modo jerárquico.
3) Selección o elaboración de los instrumentos adecuados para medir la consecución de dichos objetivos.
4) Recopilación de los datos utilizados necesarios utilizando los instrumentos de medida seleccionados en el punto tres.
5) Análisis comparativo de los logros, que se deduce de la información recopilada, y de lo que la institución quería conseguir. Es decir, ver hasta qué punto se han conseguido los objetivos propuestos. (Modelo de Evaluación referida a objetivos: R. W. Tyler)
Sobre los diversos modos de evaluación existentes encontramos la siguiente web que recoge distintos métodos y formas de hacerlo, y es que, como se define en esta web, “la evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje”. (Anónimo. Tipos de evaluación educativa. Web del maestro CMF. Recogido en https://webdelmaestrocmf.com/portal/tipos-de-evaluacion-educativa/)
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